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| Joselito Falcão Amorim |
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| Raimundo Torres |
Raimundo Torres, professor de matemática da UFBA, certo dia professando aula, comentou que o melhor professor de matemática que teve em todo trajeto escolar, foi um professor do interior chamado Amorim. Presente o filho de Amorim, identificou-se.
Envaidecido Amorim fez a carta abaixo, pedi licença para publicar. Afinal os dois são Santanopolitanos.
caro Raymundo,
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| Malba Tahan |
Mestre dos Mestres
Deve ter notado a minha ausência,
é que estive com a saúde abalada, inclusive com internamento. Sanado o problema
volto à atividade, porém com uma grande dose de preguiça. Não me esqueci do
nosso convite para o almoço, continua valendo, só não pode ser dia de domingo
ou feriado, vamos programar.
Dito isso vamos ao assunto do dia.
Como você sabe, até meados dos anos 60 o Ministério da Educação comandava não
só o ensino superior, como o secundário, ficando o Estado e Municípios com o curso
primário. Era o MEC que autorizava a criação dos ginásios, desde que atendesse a
exigências como salas com boa ventilação, iluminação, no mínimo um metro
quadrado por aluno, biblioteca, laboratórios, gabinete médico biométrico, área
para esportes, além do quadro de professores, que deveriam atender a certos
requisitos, geralmente pessoal de nível universitário existente no município[1].
O MEC, desejando melhorar o nível do ensino, criou um curso para certificar esses
professores – o CADES. Este curso, de 60 dias, era realizado nas férias
escolares e os participantes eram submetidos a uma prova, e se aprovados,
teriam Registro com autorização para ensinar, já que as Faculdades de Educação
não atendiam à demanda de formação de professores[2].
Em 1956/57 o MEC realizou na Bahia um desses cursos. Arlete, minha esposa, lecionava
História no ginásio e não tinha formação universitária e veio para Salvador
fazer o curso no Colégio da Bahia. A essa altura, eu já tinha feito o curso e
obtido o registro Definitivo. Como o professor de matemática era o MELO E SOUZA
– o MALBA TAHAN, resolvi tentar fazer o curso como assistente. Fui ao coordenador,
que por sua vez, encaminhou-me ao Professor Malba Tahan[3]
que concordou com a minha solicitação. Passei então a atuar como seu assistente,
ajudando-o no quadro negro. Tendo recebido no inicio do curso, com dedicatória,
o livro de sua autoria “Meu Caderno de Matemática”. Foram 60 dias maravilhosos,
de grande aproveitamento, que facilidade de ensinar, que didática, ele intercalava
nas aulas contos e fatos curiosos da matemática, despertando o interesse de
todos. No dia do encerramento, recebo um novo livro com dedicatória – “FOCLORE
DA MATEMÁTICA” assinado por ele e todos os alunos mestres do curso. Creia, foi
uma das maiores homenagens que já recebi. Uma honra.
Como soube que o Mestre, como
titular da cadeira de Matemática da Escola de Arquitetura da UFBA, fez referências
elogiosas à minha pessoa como seu professor de matemática em Feira de Santana, venho
agradecer-lhe a generosidade, achando que não sou merecedor de palavras tão bondosas.
Diante disso, achei por bem remeter-lhe uma copia da homenagem recebida do
grande Mestre Malba Tahan. Confesso-lhe que foi a segunda flor colhida no
“Jardim da Vida”. Falei em flores, não falei em espinhos. Espinhos houve e
muitos, porém isto é outro capitulo, como também a primeira flor.
Renovo meus agradecimentos, desejando-lhe
felicidades e que mantenha esse coração generoso aberto para a vida.
Cordialmente, seu velho mestre,
Joselito Falcão de Amorim
[1] Sobre as exigências do MEC, na época, ao lado no Blog, ver Tese de Doutorado de Sandra
Nívea, como eram severas.
[2] Idem,
ibidem
[3] Júlio Cesar de
Mello e Souza (Rio de
Janeiro, 6 de maio de 1895 — Recife, 18 de junho de 1974), mais conhecido como Malba Tahan, foi um professor, educador,
pedagogo, conferencista, matemático e escritor do modernismo brasileiro,[1] e, através de seus romance infanto-juvenis, foi um dos maiores divulgadores da matemática do Brasil. Wikipédia
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